Учебно-методическое издание для совместной досуговой деятельности детей и взрослых. С игрушками в мир детей приходит особое богатство. И складывается оно из любви и заботы, выдумки и таланта, красоты и трудолюбия. Мячик и кубики, пирамидка и неваляшка, птичка-свистулька и матрёшка с дюжиной сестриц "мал мала меньше"... И все-таки самая распространенная в мире игрушка - это кукла - знак человека, его игровой образ и символ. Старинные игровые куклы делались из глины, дерева, бересты, соломы, травы, мочала и других материалов. Например, древнейшую куклу-золушку делали из смеси золы с водой и при переселении на новое место обязательно брали с собой как частичку прежнего семейного очага. Куклы, наделенные обрядовой символикой, бережно хранились в каждой семье и передавались из поколения в поколение. С ними беседовали, поверяли им свои беды и радости, их призывали на помощь. По древним поверьям, они могли принять на себя болезни и несчастья (Лихоманка, Купавка), помочь в урожае (Зерновушка, Масленица), сохранении крепкого сна (Бессонница, Ловушка для снов) и укреплении счастливого брака (Парочка, Неразлучники). Куклы были непременными участницами большинства календарных обрядов. В традиционной славянской культуре кукла занимала особое место, играя важную роль не столько в жизни ребенка, сколько в судьбе взрослых членов семьи, особенно женщин. Смастерить куклу (смотать, скрутить, свалять) дети могли сами уже с четырех-пяти лет. Первые детские куколки представляли собой небольшие стилизованные примитивные фигурки, изображающие человека. Играли в куклы обычно как девочки, так и мальчики до семи-восьми лет, т.е. до той поры, пока они носили схожую одежду (длиннополые рубахи). Девочки девяти-двеннадцати лет шили уже более затейливые куклы "на выхвалку" и сравнивали, у кого получилось лучше. Чем нарядней кукла и чем больше у нее "приданого", тем больше почета и уважения хозяйке. Создавая мир своей куклы, каждая девочка училась рукоделию и постигала премудрости общения в разных жизненных ситуациях.
